Musique 1

But

Dans le cours d'habitude, nous avons appris des stratégies pour mieux concentrer sur nos tâches et nos travaux; celui qui nous intéresse le plus est la musique. La musique se trouve dans deux catégorie; la distraction et l'amélioration. Nous avons donc posé des questions: quel sort de musique nous aide à concentrer? Quel sont les genres qui nous distrait? Pour les répondre, nous avons mis ensemble un test. La demie d'une classe de 9e année avait écouté à la musique populaire pendant qu'ils lisent un texte et répond aux questions. L'autre demie n'avait pas de musique et ont lu le même texte et répondu aux mêmes questions. Nous avons répété ce processus avec la 8e année et une autre classe de 9e année, toujours le même texte et questions. Le seul changement est la musique; la 8e écoute à la musique classique et l'autre classe de 9e écoute à la musique rock.

Pour notre enquête, nous avons utilisé un texte créé par nous-même sur les créatures surnaturel. Nous avions aussi utilisé un feuille de questionnaire aussi crée par nous-même. Les chansons que nous avions utilisé son les suivant:

(Rock)

• Groovy Aardvark-le petit Bonheur
• Groovy Aardvark-Y'a tu kelkun
• Groovy Aardvark-Ingurgitus
• Groovy Aardvark-Ankylose 
• Marie-moi-J'attendrai mon tour

(Classique)

• Cœur de pirate-Comme des enfants
• Wolfgang Amadeus Mozart-Symphony No.40
• Annie Villeneuve-Un ange qui passe

(Populaire)

• Radio Radio-Jacuzzi
• Audio Playground-Emergency
• Kenji Girac-Andalouse
• Black M-Sur me route
• Black M-La légende black

Protocole

Voici une description plus détaillée du processus de notre enquête;

1. Préparer un texte et des questions; imprimer-les
2. Discuter avec les enseignants des classes un temps approprié pour donner le test aux élèves et arranger une date
3. Sortir demie de la classe pour qu'ils n'entendent pas la musique, et que l'autre demie du groupe peut.
4. Dit au élèves les instructions «lis le texte, puis quand vous avez finis lever vos mains pour qu'on puisse ramasser le texte. Quand tous les élèves auront finis je passerais le test.»
5. Ensuite passer les textes/ramassent les textes quand les gens ont finis puis passe les questionnaires quand tous les jeunes ont fini. 
6. Ramasser les tests puis corrige-les; utilise les résultats pour calculer les moyennes
7. Compare les résultats de celles avec la musique et celles sans la musique
8. Blogger ton rapport sur l'enquête

Voici la moyenne de chaque classes avec et sans la musique.

Classe 1: 

(avec musique populaire) moyenne de 3,6/10

(sans musique) moyenne de 2,5/10

Classe 2:

(avec musique classique) moyenne de 4,4/10

(sans musique) moyenne de 3,1/10

Classe 3:

(avec musique rock) moyenne de 2,8/10

(sans musique) moyenne de 2,7/10 

Parce que des élèves n'ont pas pris le test au sérieux, les résultats sont non conclusifs. Nous avons donc prit une décision d'enlever les tests qui n'ont pas eu des points du tout. Après faire cela, nous avons eu des nouveaux notes pour les classes;
Classe 1:
(avec musique populaire) moyenne de 3,6/10
(sans musique) moyenne de 2,7/10
Classe 2:
(avec musique classique) moyenne de 4,8/10
(sans musique) moyenne de 3,1/10
Classe 3:
(avec musique rock) moyenne de 3,2/10
(sans musique) moyenne de 3,4/10

Analyse des résultats

Après avoir révisé les résultats, la musique classique a eu le meilleure résultat avant et après que nous avons enlevé des feuilles. La musique populaire prend la deuxième place de meilleur résultat, ensuite, la musique rock.

Conclusion

Par rapport à nos résultats, la musique est meilleure pour la concentration (sauf la musique rock). Alors, la prochaine fois que vous allez étudier ou concentrer sur la tâche à main, écouté à la musique classique, pas la musique rock.
         
     -Merci
DT et DT